丹麦理工大学(Technical University of
Denmark)是世界顶尖的理工大学之一,也是北欧地区最好的工科大学,在世界范围内享有盛誉,同时也是世界上最古老的科技大学之一。
「丹麦理工大学」是丹麦培养高级工程技术人员的最主要学府,是欧洲卓越理工大学联盟、北欧五校联盟成员之一,坐落于丹麦首都哥本哈根北部的孔恩斯
灵比(Kongens Lyngby)。
丹麦技术大学(DTU)TU建立之初的目的是培养年轻人从事工业生产,以及培养科技教师。当现代工业于19世纪80年代真正腾飞之时,DTU的工程师们开始在各个工业机构担任要职。在最初的135年DTU大学位于哥本哈根市中心,但由于教学和科研机构的不断增加,又苦于无法在同一个地方建造更多的校舍,只好在这里圈一块地,又在那里盖一座楼。
这种东拼西凑形成的星罗棋布式的校园格局已在很大程度上阻碍了学校的发展,所以在1962-1972十年的时间里,丹麦技术大学逐步搬迁到位于哥本哈根市以北15公里的灵比(Kgs.
Lyngby)校园,学校得到了需要的发展空间,校园的总面积约为37.5万平方米。
「丹麦技术大学」致力于为社会提供有价值的教育、科学咨询、创新,在自然科学和工科学科领域,在一些世界需求领域如可持续能源技术、生命健康领域拥有特别优势,2016年开设了4个英语首授权本科课程,69个硕士项目。
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「墨西哥国立自治大学」(Universidad Nacional Autónoma deMéxico,缩写为UNAM)是墨西哥一所公立研究型大学,由"胡斯托·谢拉"(JustoSierra)创建于1910年9月22日,其前身"墨西哥皇家和天主教大学"。「墨西哥国立自治大学」属于世界顶尖大学之一,其校园由20世纪墨西哥一些最著名建筑师所设计,现已被联合国教科文组织列为世界遗产。位于主校区的壁画为迭戈·里维拉、戴维·阿尔法罗·西凯罗斯(DavidAlfaro Siqueiros)等墨西哥历史上一批最知名的画家所绘制。2016年「墨西哥国立自治大学」招生率仅有8%,墨西哥国立自治大学在机器人、计算机科学、数学、物理学、人机交互、历史、哲学等诸多领域发表过许多前沿著作和专利,许多学者(教师和校友)在经济、政治、科学及艺术方面都成为墨西哥仍至世界上的著名人物,墨西哥所有诺贝尔奖得主都是墨西哥国立自治大学的校友和教师。
布里斯托尔大学(University ofBristol)是英国的一所世界五十强顶尖大学,位于英格兰西部布里斯托市,也是英国老牌顶尖大学"红砖"高等学府之一,也是被称为英国常春藤联盟之称的罗素大学集团创始成员。布里斯托大学(拉丁文校名:Universitatis Bristolliensis;英文校名:University of Bristol)的第一个学院即布里斯托医学院成立于1833年,至1876年先后成立的几个学院合并为一个大学整体即布里斯托大学学院(UniversityCollege,Bristol),于1909年得到皇家特许授权(Royal Charter)并更名为布里斯托大学。校徽含义:布里斯托大学的盾徽由五个象征组成,包括太阳代表Wills家族,马代表Fry家族,海豚代表Colston家族,打开的书代表学习,中间的船舶和城堡来自中世纪布里斯托市的印章。在各大世界排名中稳居英国大学十强,其历史可追溯到1876年建立的布里斯托大学学院,该大学是英国大学完全指南将其评为全英前8名最难进入的大学,并且是英国最受企业青睐大学第3名,学校至今共计培养了13位诺贝尔奖得主。布里斯托大学也是英国中产阶级家庭最青睐的大学之一,时至今日,其学生来自中产家庭的比例依然高达87%,仅次于牛津大学以及剑桥大学,位列第三,布里斯托大学一直都是英国本地人心目中仅次于牛剑的顶级名校。布里斯托大学分六个学术部门:人文艺术学部(Faculty of Arts)、科学学部(Faculty of Science)、工程学部(Facultyof Engineering)、 医药学与牙医学部(Faculty of Medicine and Dentistry)、 社会科学与法律学部(Facultyof Social Sciences and Law)、医学科学与兽医科学学部(Faculty of Medical and VeterinarySciences),其中以医学、法律、经济与金融学、工程与物理学最为闻名。
新加坡国立大学(National University ofSingapore,缩写NUS,简称国大),是新加坡一所公立大学(高等学府),也是亚洲乃至世界的著名大学之一,2017年,新加坡国大在QS世界大学排名上为第12名,QS亚洲大学排名上为第1名。新加坡国立大学前身是一所成立于1905年的海峡殖民地医学学校,主校园位于肯特岗(KentRidge),位于新加坡西南部,离市中心12公里,距东郊樟宜机场(ChangiAirport)30分钟车程,为高凸不平的丘陵地形,校内以免费公车为主要交通方式。校区占地150公顷,前身是殖民地时代英军驻新加坡巴西班让(PasirPanjang)空军基地。校区被肯特岗大致分为前后两部分,前部为学区,行政楼,和康乐设施;后部主要是研究所和学生公寓,校园内,任意两栋建筑物间可以透过走廊、空桥连接,无需离开遮蔽物。校区毗邻新加坡科学园(SingaporeScience Park),新加坡科技研究局(A*STAR)和国立大学医院(National UniversityHospital),科研条件十分便利。校区南临巴西班让集装箱港口,可以俯瞰港区风光。国大共有17所学院,分布在新加坡肯特岗、武吉知马和欧南3大校区,提供跨学科跨院系的广泛课程。国大的转化型教育包括:交换生计划,国大海外学院所提供的企业实习项目,与世界部分顶尖大学联办的联合学位及双学位计划等,为学生提供机会与挑战,发掘自我潜能。寄宿生活亦为大学生涯学习体验的重要一环,为此,国大积极推展文化、艺术、体育活动,为寄宿生活注入活力与色彩。来自上百个国家与地区的3万8000名学生,同时带来了其他社会文化的多元视角,丰富且深化了国大社群的生命力。新加坡国立大学学科门类齐全,设有人文和社会科学、理学、工学、商学、法学、建筑学、电脑学、杨潞龄医学院和杨秀桃音乐学院。另有李光耀公共政策学院,东亚研究所等研究机构。校园内还分布着淡马锡生命科学研究所(TLL)和属于新加坡科技研究局的数据存储研究所(DSI),信息研究所(I2R),材料研究和工程研究所(IMRE),分子细胞生物研究所(IMCB),量子科技中心(CQT)等高级研究机构。
「中国人民大学」(Renmin University ofChina)是中国共产党创办的第一所新型正规大学,是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学,直属于教育部,由教育部与北京市共建。「中国人民大学」(的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学,以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日,中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议,通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日,以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼,成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成、陈雨露先后担任校长。现任党委书记为靳诺教授,校长为刘伟教授。建校以来,中国人民大学始终坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务,形成了“人民共和国建设者”的摇篮、人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地三大办学特色,被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”,为我国哲学社会科学的发展和繁荣,为社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。从1950年至今,国家历次确立重点大学,中国人民大学均位居其中。学校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学,2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。中国人民大学早已形成以本科教育为基础、研究生教育为重点、继续教育为辅助的全方位、多层次的办学格局,形成了“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系。学校是我国首批设立研究生院的高校之一,现有27个教学单位、25个跨学院研究机构,另设有体育部、继续教育学院、苏州校区、深圳研究院等。学校设有学士学位专业81个,硕士学位学科点189个,博士学位学科点129个。学校拥有硕士学位一级学科授权点37个,博士学位一级学科授权点21个,博士后流动站19个。学校拥有8个国家重点一级学科,8个国家重点二级学科,在人文社会科学领域均居全国第一;拥有5个北京市重点一级学科,1个北京市重点交叉学科,4个北京市重点二级学科;拥有13个教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地,名列全国高校第一;拥有5个国家基础学科人才培养和科学研究基地、1个大学生文化素质教育基地;拥有2个教育部工程研究中心、重点实验室,4个国家级实验教学示范中心,2个北京市重点实验室,3个北京市哲学社会科学研究基地。在连续十五届全国百篇优秀博士论文评选中,中国人民大学获选29篇,占全国已入选人文社科优秀博士论文总数的12%,在所有高校和科研院所中位居第一。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中,获评A类学科总数为14个,其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论获评A+,政治学、哲学获评A,图书情报与档案管理、中国史、中国语言文学获评A-,A+学科数量位列全国高校第四。截至2017年12月,学校有专任教师1884人,其中教授659人,副教授770人。学校有19名第七届国务院学位委员会委员和学科评议组成员,有14名教授受聘为第二届教育部社会科学委员会委员,人数居全国高校前列;有65位专家入选中央“马克思主义理论研究和建工程”课题组首席专家或主要成员,人数居全国高校首位;先后有475人享受国务院颁发的“政府特殊津贴”;有“万人计划”入选者23人,“千人计划”入选者24人,突出贡献中青年专家21人,教育部哲学社会科学“跨世纪优秀人才培养计划工程”入选者25人,“百千万人才工程”国家级人选29人,“长江学者”奖励计划入选者81人,“长江学者”创新团队3个;有6人被评为国家级教学名师,8人获得国家杰出青年科学基金,12人获得国家优秀青年科学基金,10人荣获教育部“高校青年教师奖”,188人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。中国人民大学名师辈出,俊彦云集,已故名家大师吴玉章、成仿吾、范文澜、艾思奇、何思敬、何干之、何洛、胡华、尚钺、吴景超、李景汉、庞景仁、石峻、缪朗山、李秀林、徐禾、塞风、许孟雄、孟氧、佟柔、戴世光、刘铮、查瑞传、苗力田、吴大琨、萧前、林文益、阎达五、阎金锷、方生、高鸿业、钟契夫、吴宝康、彭明、彦奇、曾宪义、宋涛、萨师煊、王传纶、李文海、许崇德、刘佩弦、周诚、王思治、方立天、郑杭生、夏甄陶、周升业、罗国杰、蓝鸿文、甘惜分、黄顺基、庄福龄、孙国华、李占祥、高放等为学校的学科发展、学术繁荣和人才培养作出了奠基性、开创性的贡献。老一辈著名学者黄达、戴逸、卫兴华、胡钧、陈共、严瑞珍、高铭暄、王作富、许征帆、何沁、方汉奇、赵履宽、邬沧萍、陈先达、张立文、钟宇人、吴易风、胡乃武、周新城、赵中孚等成就卓著,耕耘不辍,为学校的学科建设、人才培养和科学研究奠定了坚实基础。截至2017年12月,中国人民大学共有全日制在校生24201人,其中本科生10759人,硕士生8479人,博士生3554人,留学生1409人。留学生人数在全国高校中位居前茅。学校以“国民表率、社会栋梁”为人才培养目标,充分发挥人文社会科学学科在全国高校数量多、门类全、综合水平高的优势,积极培养高素质、高层次的理论型、管理型优秀人才,培养“人民共和国的建设者”。从陕北公学至今,学校共培养了26万名高水平的优秀建设者和各行各业、各个层面的领袖人才,其中既有许多成就卓著的专家学者,又有许多闻名遐迩的企业家,政绩斐然的党政军高级领导干部,以及卓有建树的新闻、法律、文学艺术和科学技术工作者。中国人民大学始终注重发挥人文社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的作用,在不断发展学术、繁荣学术的同时,积极发挥“思想库”、“智囊团”的作用,研究重大政治、经济、文化和社会问题,为国家经济建设和社会发展提供强大的理论保证和有力的智力支持。党的十六大以来,学校已有许崇德、王利明、曾湘泉、黄卫平、史际春、秦宣、李景治、翟振武、杨凤城、郭湛等教授11次为中央政治局集体学习作报告;自许崇德教授为第九届全国人大常委会首次法制讲座作报告以来,学校已有高铭暄、龙翼飞、郭寿康、王利明、林嘉、刘春田、朱信凯、吴晓球等教授10次为全国人大常委会做专题讲座,分别都是参加学者最多的高校。一大批教师为中央领导和中央国家机关提供决策咨询。学校先后承担或参与了“马克思主义理论研究与建设工程”、“国家清史纂修工程”、“北京2008年奥运会总体影响评估(OGGI)”、“冷中子非弹性散射谱仪的研制”等特大、重大项目。2001年以来学校共获得国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社科规划项目、北京市社科规划项目等各级各类项目1.65万余项,共获得经费30.22亿余元,其中国家社会科学基金重大项目立项数居全国高校第一位、教育部人文社科重大攻关项目立项数位居全国前列。学校教师发表的学术论文数量持续增长,2004至2017年,中文社会科学引文索引(CSSCI)收录我校论文数量连续14年保持全国高校第一。自2010年起,学校共有31部学术专著入选《国家哲学社会科学成果文库》,位居全国高校第一。中国人民大学是国内外学术文化交流的重要平台,先后同美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、密歇根大学,英国剑桥大学、牛津大学,日本早稻田大学,丹麦哥本哈根大学,瑞典斯德哥尔摩大学,奥地利维也纳大学,法国索邦大学等55个国家和地区的270所高校和机构建立了学术交流关系,与港澳台地区25所高校(研究机构)签订了合作协议。截至2017年12月,作为中方合作伙伴,学校共参与了海外12所孔子学院的建设,其中欧洲6家,美洲4家,非洲1家,亚洲1家。学校自2009年始,每年举办暑期学校(国际小学期)。学校还引进、翻译出版了大量适应我国改革开放需要的教科书和学术著作,开展了一系列重要的交流合作项目,主办或承办了包括世界汉学大会在内的一系列高水平的国际学术会议。授予哥斯达黎加总统索利斯,玻利维亚总统莫拉莱斯,世界知识产权总干事弗朗西斯·加利,诺贝尔奖获得者、著名经济学家约翰•哈桑尼、罗伯特•蒙代尔,阿根廷前总统德拉鲁阿,日本前首相竹下登,巴拿马总统胡安·卡洛斯·巴雷拉·罗德里格斯等14位国际著名人士名誉博士称号,聘请诺贝尔奖获得者、著名经济学家约瑟夫•斯蒂格利茨、米切尔•斯宾思、约翰•纳什、泽尔腾、托马斯•谢林,联合国经济政策特别顾问、著名经济学家贾格迪什•巴格沃蒂,世界银行高级副行长尼克拉斯•斯特恩,著名思想家、教育家池田大作,台湾宗教界知名人士、佛光山开山宗长星云大师,著名国学大师饶宗颐,塞浦路斯总统尼科斯·阿纳斯塔西亚迪斯,阿塞拜疆总统伊利哈姆·阿利耶夫、俄罗斯科学院院士齐赫文斯基、吉尔吉斯斯坦外长阿布德尔达耶夫等83位知名人士为名誉教授。中国人民大学是我国重要的人文社会科学资料中心、信息中心和图书出版中心。学校图书馆收藏纸质图书400余万册(包括线装古籍40余万册),电子图书299万种,并设有“教育部文科文献信息中心”。中国人民大学书报资料中心是新中国最早从事人文社会科学文献搜集、整理、编辑、发布的信息资料提供机构,公开出版发行人文社会科学领域148种期刊和六大系列数据库产品,编辑的年度报刊资料索引是中国四大文献检索索引之一。中国人民大学出版社是新中国成立以后建立的第一家大学出版社,是我国高等学校文科教材和人文社会科学学术、理论著作的重要出版基地。近年来,中国人民大学先后获得“全国‘五•一’劳动奖状”、“全国模范职工之家”、“北京市高校党建与思想政治工作先进单位”、“首都劳动奖状”、“北京市教育创新先进单位”、“首都文明单位标兵”、北京高校“十佳美丽校园”、“首都城市环境建设样板单位”、教育部“国防教育特色学校”、“平安校园示范校”、“首都大学生思想政治教育工作实效奖特等奖”、“首都城市环境建设样板单位”“全国五四红旗团委”、“全国工人先锋号”等荣誉称号。目前,中国人民大学全体师生员工正在深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记致中国人民大学建校80周年贺信精神,围绕学校第十四次党代会确定的总体目标和“双一流”建设的核心任务,始终不忘“立学为民、治学报国”的办学宗旨,不忘“始终奋进在时代前列”的责任担当,不忘培养“人民共和国的建设者”的光荣使命,不忘“与党和国家同呼吸共命运”的政治追求,不忘“实事求是、艰苦奋斗”的精神品格,全面推进人才培养体系改革、思想库建设、国际影响力提升、大学形象建设和美丽校园建设“五大战略”,为把学校早日建成“人民满意、世界一流”大学而努力奋斗。
世界大学排名(QS Universities Rankings)是由英国“QuacquarelliSymonds”公司发布的高等教育世界大学排名,QS以固有的方式继续公布自己的排行榜,其获评为世上最受注目的大学排行榜之一。QS公司最初与《泰晤士高等教育》增刊合作,两者于2004-2009年期间联合发表《泰晤士高等教育-QS世界大学排名》。其后,QS以固有的方式继续公布自己的排行榜,泰晤士则采用新的方法,并推出自己的《泰晤士高等教育世界大学排名》。目前,QS与爱思唯尔合作发布排名,榜单涵盖世界综合与学科,另有亚洲、新兴欧洲与中亚地区、拉丁美洲、阿拉伯地区、金砖五国共五个持不同准则的地区排名。但也因具较多主观指标而存在批评意见。
「世界大学学术排名」(Academic Ranking of WorldUniversities;缩写:ARWU),简称“上海排名”是研究世界各大高校的年度世界大学排名,《世界大学学术排名》获评为是世界最具影响力的大学排行榜之一。“上海排名”分为国际版和国内版:国内版为“中国最好大学排名”,排名范围覆盖教育部公布的全国普通高等学校名单(截至2015年5月21日)中,1216所办学层次为本科的大学。2015年2月3日,“中国最好大学排名”由上海软科和腾讯教育频道在北京联合首次发布。2017年是该排名第三次发布。为了全面而又公平地对中国大学进行比较,“中国最好大学排名”排名设计了1个综合排名加多个单项排名的排名方式。综合排名针对的是培养本科生且科研规模在一定水平以上的大学(本科招生规模在100名以上且发表论文数量在100篇以上)。而各个单项排名则从不同角度对所有符合条件的大学进行了分别排名,让人们有机会认识到那些不参加综合排名但是在某一方面表现突出的中国最好大学。“中国最好大学排名”从指标评价内容的重要性和指标本身的适切性角度出发选择了9项指标构建指标体系。9项指标中,人才培养方面2项,分别是反映生源质量和人才培养声誉的“新生高考成绩”、反映培养结果的“毕业生就业率”;科学研究方面4项,分别是体现科研规模的“论文数量”、体现科研质量的“论文质量”、体现顶尖成果的“高被引论文”、体现顶尖人才的“高被引学者”;服务社会方面2项,分别是测量科技服务贡献的“企业科研经费”、测量成果转化效益的“技术转让收入”;国际化方面1项,即代表学生国际化的“留学生比例”。由于指标的指向和意义都非常明确,人们不仅能够通过“中国最好大学排名”了解大学的综合表现,还能清晰直观地看出每所大学的优势和不足。国际版为“世界大学学术排名”,此排行榜原先由上海交通大学高等教育研究院的世界一流大学研究中心编制及发表,于2003年首次对外公布,是第一个多指标的全球性大学调查,后在外国学者的帮助下完善。发展至今此排名囊括了世界性综合及学科榜单,后也添加了独立的地区性《两岸四地大学排名》及《马其顿高校排名》。其因以客观数值作为准则而获得赞赏,但其也因忽视了人文与教学素质而受到批评。《世界大学学术排名》学科排行榜分两大类——学科领域及个别学科,各有200所大学上榜。衡量准则与综合排名的大同小异,以获奖师生及校友人数、学者引用率、论文量等判定各高校在不同学术领域的表现。2016年排行榜则增加了7个工程学科的分支,各有300所大学上榜。